课程存档
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共读十本书，共上十堂课（第二期-阅读材料）
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Teaching Grammar with Impact 英语语法教学之道
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樱桃老师：英国小学自然拼读教具与游戏大起底
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鲁子问：英文名著整本书阅读的价值和方法
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陈晓云：英文名著整本书阅读《夏洛的网》示范课
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伊仁杰：绘本阅读课 Dick Whitington , Lord Mayor of London
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陈瑾瑜：阅读写作 六年级 Unit7 Films Period 3 Films I like
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郑燕明：绘本阅读教学 三年级《Giggle ,Giggle, Quack》
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李宗玥：基于绘本教学实例的绘本阅读课堂教学理念及方法
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何浩程：Module 6 Unit 1 The magic paintbrush. 改编 新标准《英语》四年级
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秦静静 Mulan电影视听课教法研讨
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马国民《教学考试》主编马国民谈语法复习技巧及策略
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鲁子问：小学教学中的“核心素养”落实怎么做？
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于玲：思维导图画出高效课堂结业典礼
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吴善华：从一节优质课例谈教师成长经历
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吴安运 “图书出版方式及流程”分享
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谢忠平 浦东新区英语教师培训基地课程建设过程分享
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黄少华《高中英语愉快教学法研究》课题从提出到成果完成，经历了什么？
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刘松 中小学英语话题虚拟教学
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李恒平 英语教学理论发展：多学科视角
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关承华：《凭什么让学生服你》班主任工作经验课堂管理分享专访
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——语言能力在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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钱勇：八年级 写作课 Unit 4 Great Inventions
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叶恒：如何调动孩子初学英语的积极性？
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——六要素整合学习在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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高中新课程标准解读——英语学科核心素养和整个核心素养体系的关系
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王若语领读《如何阅读一本书》精读营·第二期
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何鸿燕领读《好用的英语教学游戏》精读营·第二期
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周诗杰领读《课堂观察：走向专业的听评课》精读营·第二期
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何稚萍领读《可见的学习——最大程度地促进学习（教师版）》精读营 · 第二期