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300个英语教学大能力专栏(原价540元现正折扣中,购买后截图给明老师进学员群)

“每周只有2节课,小学英语教学效果不好怎么办?课堂时间间隔太长,这周教了下周又忘怎么办?孩子们注意力不集中,难道小学英语课只能.玩.游.戏.?”“Nofun,nolearning”好的歌曲、童谣、教学活动设计能够提升学生的课堂专注力,为课堂增添熠熠生辉的“金点子”,帮助学生快速获得英语提升的技巧与能力!由李宗玥老师主讲的300个英语教学大能力专栏自开播以来,已经受到近1000名老师和家长的热切关注一起来感受下大家的学习热情什么是300个英语教学能力专栏?李宗玥老师将以歌曲、童谣、课堂活动三种形式通过300个视频为你详细解析300个英语教学能力主题的教学思路与独特方法,想知道李老师实际课程教学的新点子、新玩法吗?赶紧来报名吧!李宗玥台北市外语启蒙教学发展学会理事长APA美国分级阅读诊断性测评大中华区总经理《我的第一本亲子英文》百万畅销书作者中国国家教育局两岸三地同课异教台湾代表《小熊维尼》杂志英文主编三十余年英语教学实践与研究,深谙儿童学习习惯与兴趣,摸索如何将儿童行为习惯转化成学习与提高的大能力。关注栏目的三大理由,让你从此爱上教学一、100个教学能力,课标话题全涵盖“多年来,我在台湾做师资培训,提出教师职业规划的300个英语教学能力,无论走遍世界各地,即使使用的是不同版本的教材,都会发现,所有的课程主题,已经列入ATM的300个教学能力名单中。——李宗玥”二、大师启发式学习,帮你找对备课方法使用听力、颜色、图表、肢体语言右脑带动左脑的启发式学习技巧,学生学习更轻松;教具、创意活动精彩演绎,让您的英语课堂更经得起推敲。一年时间,通过潜移默化地学习与精进,定会数倍增进教学功力!三、有练有检有思路,课堂教学不盲目每个视频均配套课后学习单,帮你科学评测与教学思路分析,让教与学更有效率,效果经得起验证!您将获得栏目形式:真人出境,视频形式更新频率:专栏中歌曲部分讲解专辑已经更新完毕,直接购买课程后即可学习。童谣、活动设计专栏持续更新中,全年共计不少于300个学习视频资料分享:课程分享资料均可在明师学院电脑端在资料区下载学习证书:栏目更新完毕,提交不少于800字的学习总结,即可申请电子学时证书。点击以下蓝色文字即可观看3个DEMO公开课大家参考学习:歌曲FiveLittleMonkeys童谣Eenymeenyminymoe活动设计报名须知Q:什么时候开始学习?专栏有效期为多久?专栏的歌曲部分专辑已经更新完毕,报名后即可开始学习,课程有效期:两年课程资料可以通过电脑登录www.eltinchina.cn在资料区直接下载Q:课程适合什么样的老师?希望全面提升教学水平的公立学校、培训机构的英语教师、教育工作者,也适用于亲子英语教育的家长朋友。Q:专栏学习在哪里进行?视频课程会在明师学院(www.eltinchina.cn)陆续更新。Q:有无条件退款机制吗?有,购买后24小时内,如对课程不满意,可直接联系明老师退款。Q:完成学习后,如何申请结业证书?完成学习后点此链接,申请结业证书Q:如何开发票?Q:报名后该做什么?报名后请加明老师(微信号:iminglaoshi6),发送明师学院付款截图,静等明老师邀请入群进入栏目学员群,群里将不定期分享李宗玥老师课程福利。
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十节课·信息技术专题课

明师学院全新栏目《十节课》正式推出,帮助教师获得适应未来教学的新职业能力。第一期专题围绕“信息技术”,我们特别设计了十门专业课程,让老师们一次性收获足够的信息技术提升。1.推荐给需要提升信息化水平的各学科老师2.喜欢接触新技术、新玩法的老师1.课程内容实用,即学即用针对未来教师发展所需的在线教育技能,将手机录课、在线思维导图、课件动画、录屏技巧、微课制作、云工具等教师实用的信息技术工具囊括其中。2.两次直播答疑,讲师来解惑明师学院在本次课程中,特别邀请两位经验丰富、技术精湛的老师为学员进行两次答疑直播,解决学员课程学习中或教学中的疑问。3.明老师亲自上任,全程陪伴明老师将担任课程班主任,建立班级微信群,全程陪伴式指导,为学员答疑解惑,布置作业及时督促、反馈,并为学员提供实用的学习资料。4.作业群殴互评,加快进步本次课程会布置3-4次小作业,学员作业将会得到班主任的点评,并在班级微信群里以群殴的形式,不断吸取同学们的意见建议,快速找到自身问题,快速得到提高。技术飞跃不用摄像机一样拍出大片质感,不用专业剪辑软件也能做出酷炫效果,微课、投影、花式PPT门门精通。实用工具课程提到的各类软件安装包,简便易上手,学完拿来就用。资源分享精美课件、图片素材、设计字体等等海量资源包。精准人脉技术型教师社群人脉,学习知识和社交两不误,与志同道合的人抱团成长。学习形式开群时间购买后请联系明老师(微信号:iminglaoshi3),私信付费截图,本课程将在3月15日建立班级微信群,后期购买的学员可陆续进群。答疑安排课程期间,会邀请两位经验丰富的老师,进行两次直播答疑分享,直播时间班主任会在群里提前告知。Q:我是XX科目老师,可以学习这个课程吗?A:可以,本课程针对教师信息技术能力,不限制学段及学科,每个科目的教师均可在本课中有所收获。Q:在哪里进行学习?A:本课为明师学院(www.eltinchina.cn)的线上课程,需要在线观看视频学习。Q:什么时候开始学习?课程有效期为多久?A:购买后,可立即开始观看视频课程,永久有效,可以反复学习。Q:购买课程后,我该做什么?A:购买后请联系明老师(微信号:iminglaoshi3),私信付费截图,本课程将在3月15日建立班级微信群,后期购买的学员可陆续进群。Q:购买后,如何找到课程?A:电脑端和手机端:登录网站后可点击网页右上方头像—我的学习—课程中找到本课程即可直接进入学习。APP端:下载阔知学堂APP,输入明师学院,即可将学习视频缓存到手机,在课程有效期内随时随地都可以学习。Q:有无条件退款机制吗?A:无,请在购买前考虑清楚,本课程不做退换。Q:是否支持开具发票?A:支持在电脑端登录明师学院(www.eltinchina.cn),在网页右上头像处-账户中心-我的发票中找到可开具发票的订单按步骤填写开票信息即可。
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《小学英语趣味课堂实例10堂好课》

【课程简介】本系列课程共10节课,课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。【课程特色】1.丰富可借鉴的教学创意课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。2.一线课堂精心打磨,实操落地课例均来自小学一线课堂,课例在各级优质课评比中获奖或展示,多番打磨精益求精。3.“临床解剖式”专家点评,思路扩展升华所有课例有专家基于课程整体效果及各个具体环节细节的分析解读,提供很多直接让老师收益的指导和思路。4.课件配套资料,教学素材积累提供课例的教学课件及配套专家点评课件的在线学习,配合视频观看以更好把握内容。【课程目录】
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《小学英语高效课堂实例10堂好课》

【课程简介】本系列课程共10节课,课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。【课程特色】1.丰富可借鉴的教学创意课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。2.一线课堂精心打磨,实操落地课例均来自小学一线课堂,课例在各级优质课评比中获奖或展示,多番打磨精益求精。3.“临床解剖式”专家点评,思路扩展升华所有课例有专家基于课程整体效果及各个具体环节细节的分析解读,提供很多直接让老师收益的指导和思路。4.课件配套资料,教学素材积累提供课例的教学课件及配套专家点评课件的在线学习,配合视频观看以更好把握内容。
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《小学英语绘本教学实例10堂好课》

【课程简介】本系列课程共10节课,课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。【课程特色】1.丰富可借鉴的教学创意课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。2.一线课堂精心打磨,实操落地课例均来自小学一线课堂,课例在各级优质课评比中获奖或展示,多番打磨精益求精。3.“临床解剖式”专家点评,思路扩展升华所有课例有专家基于课程整体效果及各个具体环节细节的分析解读,提供很多直接让老师收益的指导和思路。4.课件配套资料,教学素材积累提供课例的教学课件及配套专家点评课件的在线学习,配合视频观看以更好把握内容。
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《核心素养下的高中英语课堂实录—重庆市英语好课(外研版)》限时优惠99元

【课程特色】核心素养理念引领课程设计组织充分融合学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的培养,让理念落地。一线课堂精心打磨:课例均来自高中一线课堂,课例在市级以上甚至部级优质课评比中获奖,多番打磨精益求精。覆盖课型丰富主打外研版教材及通用性内容配置课程,囊括阅读课、写作课、语法课、高考技巧解读等多种课型,提供丰富的教学创意和巧思以实现应用迁移。课例配套资料丰富每节课例除课堂实录外,可以在线阅览教案、课件、其它资料的在线阅览,理解更全面深刻。【课程目录】《核心素养下的高中英语课堂实录—重庆市英语好课(外研版)》序号课程名称课型1外研版必修4BodylanguageandNon-verbalCommunication阅读课2外研版必修4Module1 TheCityoftheFuture阅读课3外研版选修6Module3Roy'sStory阅读课4外研版必修5Module1BritishandAmericanEnglish阅读课5外研版必修5Module5TheGreatSportsPersonality阅读课6外研版必修5Module2Writing:ALetterofApplication写作课7外研版必修2Module4FineArts阅读课及美术欣赏阅读课8通用Writing:AletterofAdvice写作课9通用ReadingComprehension—HowtoMakeInferences阅读技巧10通用高三复习语法专题课——状语从句语法课【课程服务】购买课程申请加入英语好课群(分小学、初中、高中),专享群活动福利:定期做课教师直播分享持续上进教师教学互动最终个人好课打磨输出【报名须知】Q重庆市的好课适合全国教师看吗?本课程虽然基于重庆市整理合集,但课例均采用外研版或通用型的课程内容,课程中的很多教学创意和巧思可以广泛借鉴、灵活应用。Q什么时候开始学习?课程有效期为多久?该课程合集中十节好课已全部更新上线,购买后即可学习,学习有效期为两年。Q学习在哪里进行?电脑端:登录明师学院(www.eltinchina.cn),在网页右上头像处-我的学习-我的班级中找到本课程即可直接进入学习。下载阔知学堂app,输入明师学院,即可将学习视频缓存到手机,随时随地学习。Q课程如何开发票电脑端:登录明师学院(www.eltinchina.cn),在网页右上头像处-账户中心-我的发票中找到可开具发票的订单按步骤填写开票信息即可。Q如何加入英语好课群3月1日后集中开群,将购买截图私信发给明老师申请入群。没有加过明老师,请添加微信号:iminglaoshi6已经添加过明老师的,请不要重复添加Q有无条件退款机制吗?无,本课程第节课均提供免费试看,请在购买前考虑清楚,本课程不做退换。
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《核心素养下的高中英语课堂实录—重庆市英语好课(人教版)》限时优惠99元

课程特色核心素养理念引领课程设计组织充分融合学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的培养,让理念落地。一线课堂精心打磨:课例均来自高中一线课堂,课例在市级以上甚至部级优质课评比中获奖,多番打磨精益求精。覆盖课型丰富主打人教版教材及通用性内容配置课程,囊括阅读课、写作课、语法课、词汇课、高考技巧解读等多种课型,提供丰富的教学创意和巧思以实现应用迁移。全面课例配套资料每节课例除课堂实录外,支持教案、课件、学案、相关材料的在线阅览,全面吸收借鉴。课程目录《核心素养下的高中英语课堂实录—重庆市英语好课(人教版)》序号课程名称课型1人教版必修4Unit4HowDaisylearnedtohelpwildlife阅读课2人教版选修6Unit4GlobalWarming阅读课3人教版必修4Unit2APioneerforAllPeople阅读课4人教版必修3Unit5Canada—TheTrueNorth词汇课5人教版必修5Unit5FirstAidVocabularyReview词汇课6人教版必修2Unit2OlympicGames听说课7课外FurtherReading‘Thankyou,Ma’am’阅读课8通用情到深处解完型完型技巧9通用主谓一致语法复习语法课10通用关于中秋传统文化的写作课写作课课程服务购买课程可申请加入英语好课群(分小学、初中、高中),专享群内活动福利:定期做课教师直播分享持续各地教师教学讨论最终个人好课打磨输出报名须知Q重庆市的好课适合全国教师看吗?本课程虽然基于重庆市整理合集,但课例均采用外研版、人教版或通用型的课程内容,课程中的很多教学创意和巧思可以广泛借鉴、灵活应用。Q什么时候开始学习?课程有效期为多久?该课程合集中所有好课已全部更新上线,购买后即可学习,学习有效期为两年。Q学习在哪里进行?电脑端:登录明师学院(www.eltinchina.cn),在网页右上头像处-我的学习-我的班级中找到本课程即可直接进入学习。下载阔知学堂app,输入明师学院,即可将学习视频缓存到手机,随时随地学习。Q课程如何开发票电脑端:登录明师学院(www.eltinchina.cn),在网页右上头像处-账户中心-我的发票中找到可开具发票的订单按步骤填写开票信息即可。Q如何加入英语好课群3月1日后集中开群,将购买截图私信发给明老师申请入群。没有加过明老师,请添加微信号:iminglaoshi6已经添加过明老师的,请不要重复添加Q有无条件退款机制吗?无,本课程第节课均提供免费试看,请在购买前考虑清楚,本课程不做退换。
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《小学英语教学创新实践10堂好课》

课程特色丰富可借鉴的教学创意课堂紧密围绕小学生特点,富有形式多样、极具创意的教学设计和课堂活动,激发学生兴趣,注重综合语言能力的培养。一线课堂精心打磨,实操落地课例均来自小学一线课堂,课例在各级优质课评比中获奖或展示,多番打磨精益求精。“临床解剖式”专家点评,思路扩展升华所有课例有专家基于课程整体效果及各个具体环节细节的分析解读,提供很多直接让老师收益的指导和思路。全面课例配套资料,助力个人好课输出每节课例除课堂实录外,支持教案、课件、教材分析、课标分析、学情分析、效果分析、测评练习的在线阅览,全面掌握一堂好课输出所需的素材及流程。课程目录《让学生乐中学的教学创意—大庆市小学英语好课》课程展示典范英语2C级四年级FloppyandtheBone层层递进,活动丰富多样的教学设计清晰、生动、有趣的思维导图板书设计2.新标准(一年级起点)四年级DadPlayedtheErhuFunnyreading灵活多样的阅读方式本节课评价机制为密码盒,评价方式贯穿整个课堂活动,始终保持学生高参与度。
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李宗玥启蒙英语写作公开课
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博士,教授,博士生导师,国家教师教育资源专家、教育部首批国培专家、中国民族师范教育研究中心主任,先后担任湖北省秭归县陕西营中学教师、华中师范大学教授、加拿大卡尔顿大学访问教授、兴义民族师范学院教授,并任上海外国语大学等大学兼职教授、伦敦三一学院中国首席学术代表等;先后主持和参与国家与省部级项目和委托项目30多项,出版学术著作10多部、教材10多套,在国内外发表论文200余篇,国内讲座3000多场次,在中小学课堂进行展示教学2000多节,在国际会议发言、国外大学和机构讲座30多场次。
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台北外语启蒙发展协会理事长,专注于师资培训和幼儿启蒙英语事业的推广,并曾担任淡江大学英文推广部班主任;畅销信谊亲子月刊专栏和动态英文学习杂志专栏作者。著名亲子英文书畅销书作者。著有销售百万的“我的第一本亲子英文书”。
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英语教研组组长,英语正高级教师,教育部“国培计划”示范性教师工作坊高端研修项目主持。
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中国社会科学院语言研究所在读博士,英国兰卡斯特大学硕士,北京外国语大学学士。现为北京外国语大学网络与继续教育学院英文讲师,“全国基础外语教育研究培训中心”专家,国内多家英语培训机构教学顾问。
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辽宁锦州第八初级中学英语高级教师、一线教学34年、国培专家、《广义思维导图》作者之一、全国科研先进个人。
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樱桃老师,在英国留学工作生活15年,留英期间取得儿童教育心理学硕士,并取得英国教师资格证,现为伦敦一家小有名气的私立学校老师。樱桃老师曾经在英国多个公立私立小学任教,积累了大量的英国小学教学经验,现为伦敦一家小有名气的私立学校老师。曾为《欧洲时报》育儿专栏作者;为英国著名的儿童出版物BBCFunwithPhonics(引进版)撰写详尽的指导手册;并为家喻户晓的美国HIGH5杂志引进版和鹅妈妈童谣系列等书籍杂志书写有趣且符合孩子全方位发展的游戏设计与指导手册。她的关于儿童习惯教育和英语学习教育的文章被数不尽的报刊杂志转载刊登。樱桃老师著有畅销家教书籍《对话的秘密》,英语教学书籍《亲子英语,玩出来》以及2016年春季隆重上市的《英语自然拼读5+1---樱桃老师手把手教你自然拼读》,其中樱桃老师首创提出的“英语自然拼读5+1工程”运用英国科学系统的英语教学方法,结合中国孩子英语学习的现状,给中国孩子的英语启蒙注入了大量新鲜的元素。

课程评价

听完鲁老师的课,让我对名著阅读有了更深的认识,名著阅读不仅仅能提高学生的阅读能力、丰富词汇量、也让学生更加深刻的了解中西方文化的差异、中英文语言表达的异同,同时也培养了学生认识自我、认识世界、改变价值观、形成正确的情感认识,通过阅读老进行自我意义的构建,促进自我的发展,形成审美。这节课让我感到名著阅读的意义所在。首先,阅读是人类为了传承与发展文化而进行的个人与社会行为。名著阅读的基本价值在于传承人类积极价值追求,促进个人积极价值追求,促进个人积极价值建构。其次,文学、社会科学、自然科学名著阅读重点不同。兴趣、动机、需求、好奇、阅历,是导读的基础,基于这些基础有着不同的导读方法,但这些方法的底线,则都是向善。我读故我在。阅读育人。一切阅读、一切导读,应向善而读。真正阅读的教师,自然成为学生的阅读导师。今后,我会积极的引导学生读名著,了解名著的深层次含义,提高学生阅读能力,提高学生英语学习能力,同时要进行一些名著讲解大比拼,等等活动去促进学生读名著的热情。在日常的教学之中,我们应该多去鼓励孩子们进行阅读,近些年来,英语考试对于学生们的综合运用能力的考察越来越严苛。
听了杨美俊老师的课,我有很多收获。以前对于校本研修的概念很模糊的,学校里对于这方面的活动也是流于形式。今天通过学习杨教授有关校本研修的讲座,校本研修理论算是得到了完美的充实和提高。校本研修是教师专业发展的一条必由之路,真正合格的教师必须通过类似于校本研修这样的形式,来不断完善自己的专业理论知识和教学能力。杨教授通过理论与实际的实例对于校本研究做了详细的理论与实施层面的讲解,同时又以北京西城区实验幼儿园的实际例子,视视频里面有教师的个人口述和个人经验总结,这就全面展示了实施校本研修的具体成功实例。的确,学校是校本研修的主要阵地,教师是直接参与者和实践者,做好学校的校本研修,不仅能够提升教师的实际任教水平,而且,学校的整体实力和社会认可度也能得到一定的提升和强化。所以,听完本次讲座,我们有必要在自己所工作的学校积极参与校本研修活动,完善了自己,改进了学校的实际教育教学水平,也成功地为社会做出了自己应有的贡献。
刘道义老师的讲座提纲挈领,重点突出,使我受益匪浅。 一、新课程的实施促进教师的专业发展   《英语课程标准》精辟的阐说了新一轮英语教学改革的新思路。要求面向全体学生,突出以学生为主体的地位,尊重学生,爱护学生,充分考虑学生的兴趣、爱好、家庭背景及个性差异。彻底改变“精英教育”,“填鸭式教育” “ 应试教育”,在课堂上要尽力创设一种友好的、积极的、宽松的课堂气氛,以消除学生的焦虑情绪。耐心倾听并理解学生的不连贯 甚至不达意的英文句子,就像母亲倾听婴儿呀呀学语一样,让学生在使用语言的过程中,感受语言,理解语言和运用语言,这样学生的语言能力就会不断提高;学生的创新意识才能得到培养。 二、新学习方式的形成推动教师的专业发展   新课程的核心是学生学习方式的转变。学习方式(learning approach or learning style)不只是原来简单的学习方法,(leaning method),它体现学生学习的自主性,探究性和合作性。对学生原有的学习方式:被动和依赖性的学习行为是一次深刻地变革。即:把被动学习变为主动学习,变要我学为我要学,变接受型学习为探索型学习。归结到一点:学生学会自主性学习。所谓自主性学习就是指:“建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力上的“坚持学”,那么教师是什么?教师不再是“三尺讲台的主宰者”,教师要勇于从”三尺讲台”上走下来,平等地看待每个学生,把温暖的手伸向每个学生,把爱的暧流输送到每个学生的心田。教师的责任发生了质的变化,一、教师是学生学习的促进者。教学是教师与学生间的交往、沟通、合作和共建,以教促学,互教互学。二、教师是学生自己建构知识的帮助者。著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果”,在学生的认知能力发展过程中,要把重点放在学生的创造力的培养和情感态度及个性发展上,从而体现课程改革的基础性发展目标即:道德品质、公正素养,学习能力和交流合作。三、教师是学生的精神关爱者。《英语新课程标准》制定的教学目标,由情感态度、语言知识、学习策略、文化意识、语言技能五个方面组成,把情感目标放于首位,这充分体现新课程、新理念。
作为李晨老师微信公众号的忠实读者,在本次课程中我又一次感受到了李老师的魅力。我对于“木桶理论”并不陌生,也在课堂上告诉学生们要抓英语的五项基本功,听说读写译。李老师带来了一个新的视角,要提升提说读写译的能力,木桶的基底在哪里? 李老师通过阅读大量理论著作,得出了英语语音的重要性,语音学习正是木桶的基底。英语是以重音来计时的语言,学习英语的“洋腔洋调”就要求我们注重英语的语调。李老师还分解了具体的练习步骤,体现出了他严谨治学的精神,给了语言学习者详细的指导。 作为英语教师,要树立以能力为导向的培养目标,音标教学不能局限于符号,要把单音节放在具体语境之中加强练习,辅助学生把英语读好,读准。教师自己也要坚持不懈地练习语音,增强自己教学的底气。 此外,我们要拓宽眼界,不局限于单一的英语,丰富自己各方面的知识,保留教育教学的热情。