课程存档
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高伟：中国风·虎阅 The Story of Mulan
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倪蓓：牛津英语五年级下册Module 3 Project 2 Holidays
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许书泉：人教版五年级下册Unit 2 My favourite season
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李红：如何说好一节课
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王晓东：学科融合的策略和实施方案
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王若语：中国优秀传统文化与英语课堂的融合、创新与实践
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樊波：新课标理念下，单元作业整体设计
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温爱英：小学英语读写课教学中培养学生思维品质的研究
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梅德明：中华文化融入外语课程教学与教材编写
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邵艳红：听说教学中的人际功能解读
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左菁：听说教学中的主题意义探究
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程欢：语域视角下的主题式听说教学
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陈芳：英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践
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李娜：利用结构化问题解决过程，提升学生问题解决能力的阅读课
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谢鸣：运用IDEAL五阶段原则，提高学生问题解决能力的阅读课
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刑路路：通过跨学科融合，提升学生解决问题能力的读写课
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温爱英：以思维发展为主线的初中英语读写教学
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章倩妮：渗透文化意识的初中英语读写教学
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刘斐：基于思维品质培养的支架式初中英语读写课
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赵杰：运用思维导图培养学生思维品质的读写课
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朱善萍：初中英语教育教学设计的原则性和灵活性
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沈娜：基于单元主题意义的听说课设计
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任慧芹：基于英语学习活动观的深度阅读教学，聚焦培养学生的思维品质
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杨爽：知风俗、展风采、传风尚——传统文化融入英语课堂
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陈丽：《中国风•吉林篇》Outstanding Scientists from Jilin Province
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王梦溪：《中国风•吉林篇》A Journey to Changbai Mountain
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赵耀：《中国风•吉林篇》The Impression of Korean Nationality
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罗之慧：初中英语语用知识教学——书信写作教学
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卢琴：探究语用知识，提升交际得体性的阅读教学
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舒伟：“大观念”视域下高中英语课堂模态构建与实施