课程存档
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陈莉莉：课外 二年级 绘本课 A Long Long Song
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邵艳红：英语阅读教学中的思维指向及应用策略分析
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罗敏江：浙江省名师工作室建设经验分享
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刘道义：如何在英语教学中培养思维品质？
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夏子： 牛津译林版 七年级阅读课 What a Brave Young Man
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张伊娜：如何在初中英语读写教学中培养审辩式思维？
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陈伟：牛津上海版八年级读写课 Never a Dull Moment 以读促写课程
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朱世玮：激活学生思维的初中英语阅读教学实践反思
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邹为诚：今天的中小学外语教师需要什么样的信念？
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袁昌寰：中小学英语教师论文写作
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兰艳：我的翻转课堂教育技术六大法宝
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【明师访谈录】张伊娜：常态课如何上出“精品化”效果？
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【明师访谈录】邹为诚：英语老师所需的“信念”和“素养”
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【明师访谈录】杨琛：教师英语基本功，需日日练习
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【明师访谈录】钟鸣：中小学教师要保持自我提升的能力
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【明师访谈录】赵杰：英语课堂活动设计对课堂的意义
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【明师访谈录】杜效明：英语阅读文本整合，药材好，药才好
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【明师访谈录】李润利：教材与绘本融合，我们这样做
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田雪娇：外研版四年级下册听说课 Module 6 Unit 1 I'll Draw the Pictures.
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李振冬：五年级 北京版 听说课 Who Is That Baby Boy？
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李宗玥：自然拼读在阅读教学中的实践与应用
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张莉莉：A Big，Big Day五年级阅读课
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朱文利：经验分享——基于小学生拼读能力提升的实践探究
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瓮学海：Would You Like to Come to My Room? 阅读课
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张婷芳：Short A 四年级拼读课
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周冰：Weather四年级语音课
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邵娜：It’s on the First Floor 三年级阅读课
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黄荣：双师教学 五年级听说课
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指向思维品质的中小学英语阅读与口语创新教学课程合集
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【明师访谈录】吴雄舟：教师培养学生批判性思维的方法有哪些？