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左菁:听说教学中的主题意义探究
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程欢:语域视角下的主题式听说教学
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2200 30元
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陈芳:英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践
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李娜:利用结构化问题解决过程,提升学生问题解决能力的阅读课
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谢鸣:运用IDEAL五阶段原则,提高学生问题解决能力的阅读课
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946 30元
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刑路路:通过跨学科融合,提升学生解决问题能力的读写课
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1036 30元
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温爱英:以思维发展为主线的初中英语读写教学
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章倩妮:渗透文化意识的初中英语读写教学
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刘斐:基于思维品质培养的支架式初中英语读写课
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赵杰:运用思维导图培养学生思维品质的读写课
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朱善萍:初中英语教育教学设计的原则性和灵活性
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沈娜:基于单元主题意义的听说课设计
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任慧芹:基于英语学习活动观的深度阅读教学,聚焦培养学生的思维品质
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930 30元
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杨爽:知风俗、展风采、传风尚——传统文化融入英语课堂
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888 30元
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陈丽:《中国风•吉林篇》Outstanding Scientists from Jilin Province
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900 30元
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王梦溪:《中国风•吉林篇》A Journey to Changbai Mountain
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866 30元
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赵耀:《中国风•吉林篇》The Impression of Korean Nationality
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905 30元
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罗之慧:初中英语语用知识教学——书信写作教学
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834 30元
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卢琴:探究语用知识,提升交际得体性的阅读教学
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舒伟:“大观念”视域下高中英语课堂模态构建与实施
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