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杨娅婷：用英语讲述中国故事 Seasons in Chongqing 重庆市小学英语优质课一等奖综合语用课例
杨娅婷：用英语讲述中国故事 Seasons in Chongqing 重庆市小学英语优质课一等奖综合语用课例
3124 30元
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文雅丽：用英语讲述中国故事 The Palace Museum 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
文雅丽：用英语讲述中国故事 The Palace Museum 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
2182 30元
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杨敏：用英语讲述中国故事 The Story of the Chinese Zodiac 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
杨敏：用英语讲述中国故事 The Story of the Chinese Zodiac 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
2143 30元
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何稚萍：基于思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
何稚萍：基于思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
1471 30元
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付春敏：基于学生思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
付春敏：基于学生思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
1216 30元
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来静：基于传统文化理解的英语教学案例分析——《牛津英语话中国》Beautiful Hangzhou 六年级 阅读课
来静：基于传统文化理解的英语教学案例分析——《牛津英语话中国》Beautiful Hangzhou 六年级 阅读课
1691 30元
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Ross Thorburn：融合阅读教学和思维品质提升的英语教学案例分析——Career Day 二年级 阅读课
Ross Thorburn：融合阅读教学和思维品质提升的英语教学案例分析——Career Day 二年级 阅读课
1571 30元
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吴雪娇：主题意义引领下的英语阅读思维工具的运用——Christmas Present for Barney Bunny 四年级 阅读课
吴雪娇：主题意义引领下的英语阅读思维工具的运用——Christmas Present for Barney Bunny 四年级 阅读课
1572 30元
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程远：基于核心素养下思维品质的提升和健全人格的培养——Dad for Sale 三年级 阅读课
程远：基于核心素养下思维品质的提升和健全人格的培养——Dad for Sale 三年级 阅读课
1607 30元
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杨晓钰：基于思维品质发展的小学英语阅读教学逆向设计
杨晓钰：基于思维品质发展的小学英语阅读教学逆向设计
1004 60元
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张蕊：七年级《牛津英语话中国》 Why is music so important? 听说课
张蕊：七年级《牛津英语话中国》 Why is music so important? 听说课
4247 30元
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李义华：专家评课（叶恒课例、陈亮亮课例）
李义华：专家评课（叶恒课例、陈亮亮课例）
2991 30元
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陈亮亮：五年级《牛津英语话中国》Hello,Beijing! 阅读课
陈亮亮：五年级《牛津英语话中国》Hello,Beijing! 阅读课
3318 20元
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叶恒：五年级《牛津英语话中国》 Visiting Huahua for the Spring Festival 听读课
叶恒：五年级《牛津英语话中国》 Visiting Huahua for the Spring Festival 听读课
3130 20元
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白文华：专家评课（薛芳课例、李静课例）
白文华：专家评课（薛芳课例、李静课例）
2854 30元
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李静：人教版 六年级 Spring Festival 阅读课
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3422 30元
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薛芳：外研版（一起）三年级 Will you take your ball tomorrow? 阅读课
薛芳：外研版（一起）三年级 Will you take your ball tomorrow? 阅读课
2940 30元
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张金秀：专家评课（黄晓璐课例）
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1942 30元
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黄晓璐：五年级《牛津英语话中国》Lost in Shanghai 听说课
黄晓璐：五年级《牛津英语话中国》Lost in Shanghai 听说课
2761 30元
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朱萍：专家评课（华隽课例）
朱萍：专家评课（华隽课例）
2137 30元