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邹明传
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龚亚夫:任务型教学推进核心素养落地
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尹君:成为更好的学习者——英语教师的文化素养提升之管见
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刘琦:新课程标准背景下的教案设计
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杨晓钰:英语教学目标的设定与课堂活动设计
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孙婕婧、邵纯:班级英语阅读集结号,为孩子的课外英语阅读开一扇窗
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鲁子问:英文名著阅读指导:读什么、怎么读?
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张金秀:中小学英语整本书阅读的理念和实践
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深圳实验学校光明部英语组:高效阅读课堂——如何借助阅读圈,践行英语学习活动观
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温爱英:基于思维品质培养的读写教学设计
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孙克瑞:“习得”+“学得”,打造英语特色品牌,提升学校影响力
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高考英语系列微课:非谓语动词2
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黄少华《高中英语愉快教学法研究》课题从提出到成果完成,经历了什么?
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——语言能力在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——六要素整合学习在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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高中新课程标准解读——英语学科核心素养和整个核心素养体系的关系
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——六要素整合学习的课程内容
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新课标、新教学、新高考——英语教师线上研训课程
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陈李明:实施单元整体教学,提高英语课堂效益
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章节书资源下载【如需要更多资料,请关注公众号明师俱乐部】
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