课程存档
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李福庆：读后续写——“韩炳华老师研讨课”观课有感
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韩炳华：读后续写（二）
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韩炳华：读后续写（一）
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丁建宁：读后续写教学点评
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夏春来：读后续写教学思路及学生作文点评
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夏春来：读后续写课例展示
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杜效明、毕玲：创新课堂教学思路，培养学生的综合素养 课例评析
教师： 小明老师3 -
付春敏、毕玲：在英语课程中融入传统文化教学的有效方式 课例评析
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叶恒：《牛津英语话中国》 At the hotpot restaurant 四年级 课例展示+说课分享
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刘丽：Amy’s dream in China 三年级 课例展示+说课分享
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2020年会讲师资源包
教师： 明老师3 -
史金玲：I Can Help 五年级 课例展示+说课分享
教师： 小明老师3 -
圆桌论坛：核心素养下未来人才培养的目标与要求
教师： 小明老师3 -
龚亚夫：促进核心素养发展的任务型教学途径——英语学科素养下的必备品格和关键能力培养
教师： 小明老师3 -
黄诗琦：英语+Stem教学的尝试与反思
教师： 小明老师3 -
仲丽：润泽若水，至善至远——英语“水韵课堂”教学改革的实践与探索
教师： 小明老师3 -
林霖：把中国风吹进英语课堂
教师： 小明老师3 -
庞辉、孙泓：以提升学科素养为目标的小学英语教学设计实践研究
教师： 小明老师3 -
周迎迎：国际理解进课堂 核心素养育全人
教师： 小明老师3 -
深圳实验学校：高中英语评价活动实践案例分享
教师： 小明老师3 -
孔庆民：基于任务驱动的初中生英语阅读复述能力提升研究
教师： 小明老师3 -
皮晶晶：中国传统文化故事的英文绘本教学初探
教师： 小明老师3 -
程莉：基于阅读策略教学提升学生思维品质的研究
教师： 小明老师3 -
曹峰：如何有效地将任务型教学活动融入学术写作课程
教师： 小明老师3 -
陈海燕：设计真实有效学习任务培养学生思维品质（说课展示）
教师： 小明老师3 -
马欢欢：绘本阅读教学中培养学生思维品质——Tortoise and His Friends（说课展示）
教师： 小明老师3 -
李宗玥：阅读教学进阶-读者剧场工作坊
教师： 明老师3 -
张凝：中小学英语学科育人与课堂教学实践案例
教师： 明老师3 -
龚亚夫、许时升：专家点评：多元目标的英语校本课程
教师： 明老师3 -
谭记翠：如何将学生品格和思维方式的培养融入到英语课堂
教师： 明老师3