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【明师访谈录】刘松:核心素养背景下如何进行高考复习?如何做科研?
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【明师访谈录】谷娜:如何促进学生写作技能、解决写作中的问题?
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【明师访谈录】李静:英语高考改革如何影响课程安排?教师如何做科研?
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【明师访谈录】曹娜:如何提升语篇与阅读能力、激发英语学习兴趣?
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【明师访谈录】付安权:英语教师课堂信息化,势在必行
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李宗玥系列课常见问题答疑
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Camtasia 喀秋莎软件微课制作官方教程
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【明师访谈录】曹群:诗意英语课程的由来和体现
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【明师访谈录】张国栋:核心素养在阅读课上是如何渗透和体现的?
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【明师访谈录】林宇:核心素养在阅读课上是如何渗透和体现的?
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【明师访谈录】石眉:什么是“三线”设计法以及如何进行教师培训
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孙秀芝名师工作室(安徽)分享:阅读文本的目标设定及分析方法
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黄雪祥名师工作室(浙江)分享:文本解读和思辨能力培养的阅读教学
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谢忠平名师工作室(上海)分享:语篇分析法在初中英语教学中的应用
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【明师访谈录】大庆市靓湖学校集体备课经验分享
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【明师访谈录】倪志刚:小学老师要学会“出其不意”才能把控好课堂
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【明师访谈录】谢忠平:阅读教学的几个关键问题
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圆桌论坛:校本课程建设的要点、难点和突破点-张红莉、王琳
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孙克瑞:字母发音示范课+拼读规则示范课
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