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吴熳：英语老师如何“爱自己”——谈英语教师读书、公开课和写作
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吴熳：“双减”后的英语作业与考试新动向
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樊波：国际理解与家国情怀，英语小课堂如何承载大文化？
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付春敏：言之有理：基于文化实践的儿童英语言语逻辑培养
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杨晓钰：小学阅读教学中的写作密码：逆向教学设计的视角
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803 0 60元
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鲁子问：双减之后：高质量英语教育的更多可能性
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梅德明：双减政策下的英语课程作业系统建设
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963 0 60元
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明师访谈录：刘旭 成都市教科院国际化与高等教育研究所原副所长
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英文名著整本书导读教师系列课
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杨蕾：用语法和词汇提高写作复习示范课
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第70课2021中高考阅读理解注意的问题
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第68课2021中高考阅读理解注意的问题
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第六十课-高考书面表达议论文满分策略
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李静：新高考读后续写题型探究
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李福庆：读后续写——“韩炳华老师研讨课”观课有感
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韩炳华：读后续写（二）
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韩炳华：读后续写（一）
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丁建宁：读后续写教学点评
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夏春来：读后续写教学思路及学生作文点评
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夏春来：读后续写课例展示
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