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周迎迎:国际理解进课堂 核心素养育全人
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深圳实验学校:高中英语评价活动实践案例分享
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孔庆民:基于任务驱动的初中生英语阅读复述能力提升研究
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曹峰:如何有效地将任务型教学活动融入学术写作课程
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陈海燕:设计真实有效学习任务培养学生思维品质(说课展示)
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马欢欢:绘本阅读教学中培养学生思维品质——Tortoise and His Friends(说课展示)
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李宗玥:阅读教学进阶-读者剧场工作坊
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张凝:中小学英语学科育人与课堂教学实践案例
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龚亚夫、许时升:专家点评:多元目标的英语校本课程
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韩丹:如何引导学生挖掘整本书的价值和意义(案例展示)
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