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李宗玥:ATM英语启蒙教学法12课

ATM(Acquisition Teaching Method) 即时习得英语启蒙教学法

价格 ¥ 429.00
课程介绍

ATM(Acquisition Teaching Method)

时习得语教学法

 

前言

 

习得与学习最大的不同 在於检视学生的学习结果既然名为习得亦即探讨如何以高效的教学策略以满足不同学习风格的学生能有效地留存所学知识并成为真实语言与文学的能力才是ATM教学法追求的目标。以最短的时间达到最大的学习效果追求学习过程中不断挑战学生潜能的教学模式,ATM English以在线课程与您分享的主要目的。

 

课程缘起

 

Produce Great Teachers, The Rest Will Follow”是ATM启蒙教育的使命为达使命我们重新审视启蒙英语教学的定义 

 

ATM 重新定义Teaching 教学

 

首先我们先来为教学作定义What is teaching? 教学的定义是什么,很多人会说传道 授业 解惑  

 

又或者在百度百科的定义是这样的

 

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。

 

然而在启蒙英语教育中我们更关心的不仅是知识层面Well begun is half done好的开始是成功的一半在启蒙英语的学习中我们更着重的是学习动机、学习兴趣与学习习惯在英语启蒙学习的影响与成果是什么

 

ATM English重新定义启蒙英语教学

  • 启蒙英语教育应是以学生为教学核心的教学互动
  • 教师的教学策略必须依照学生的学习风格而调整教学设计
  • 教师必须时时以学生的学习兴趣及学习成效以检测教学成效

 

ATM教学的五项指标SMART TEACHING检测教学的效性 

  • S - Specific 明确的——教学目标必须是明确的
  • M - Measurable 可被测量的——教学成果必须是可被测量的
  • A - Accountable 为教学结果负责的——教师必须为学生学习成果负责的
  • R - Repeatable 可被复制的——教学的方法是必须可复制的
  • T - Timely  有明确时间性的——教学成效必须在明确时间内达成

 

ATM定义启蒙英语教师须具备三项教学能力

  • Engagement     让孩子积极参与课堂互动的能力
  • Comprehension   让孩子充分理解课堂内容的能力
  • Inspiration   让孩子受到启发和激励的能力

 

课程特色与设计

 

启蒙英语教师应具的十二项基本教学能力 

 

明师学院的十二堂ATM教学法课程中,引导老师们避免走弯路踩误区轻松学会教室里扎实的教学功力并了解每个教学技巧的学习逻辑一般的教师在学习教学技巧的过程中容易碰到瓶颈或者所学的技巧无法在自己的教学场景中达最好的教学状态,这是因为只有学了教学技巧的what , 并没有同时习得教学的逻辑how & why 所以无法别人的经验与教学技巧 转换成深具个人魅力的教学功力。

Q:如何开发票?

 

授课教师

著名师资培训专家

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