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第七届中国英语教师发展大会-会前展播
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基于教材视角、学生视角、文学视角的语篇研读策略及框架
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学科融合 创新课堂 多元思维——教育戏剧
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小王子英文名著整本书教学微课——章节回顾chapter1~16
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鲁子问:英语阅读教育理论思考与实践建议
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仁爱版七年级英语下册Unit 7 Topic 2 Section B
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仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 3 Section C
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朱萍团队:中学英语五步写作教学入门(试听课)
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朱萍:"The Fisherman and the Golden Fish" 阅读教学设计优化分析
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石眉:新标准 八年级 写作课 A story about an accident
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李艳秋:人教七年级双师听说课 London Zoo
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朱世玮:激活学生思维的初中英语阅读教学实践反思
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吴雄舟:观摩研讨会八年级示范课例:Assumptions & Stereotypes
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袁妍:English in Mind八年级 Unit7 Jungle Survival
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朱萍:课堂是培养学生学科核心素养的主阵地
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朱萍:指向英语学科核心素养培养的多元互动课堂
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石磊:初中人教版七年级 Why do you like pandas? 阅读课
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石眉:基于意义的阅读课教学
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鲁子问:分层教学同课异构——听说教学
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鲁子问:Tell a Mongolian Story 八年级 《素养阅读》读写整合课
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30.00元
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