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罗敏江:多元融合:国际理解教育的校本化实施途径探索
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李秀芳:基于核心素养的外语特色课程建设
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1333 30元
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鲁子问:基于课例的分析总结:英文名著阅读课例学习收获汇报
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905 30元
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韩丹:如何引导学生挖掘整本书的价值和意义(案例展示)
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935 30元
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尹君:如何激发学生名著阅读的兴趣(案例展示)
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977 30元
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陈晓云:英文名著阅读发展思维品质的实践探索
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893 30元
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曹群珍:基于课例的分析总结:小学英语思维型课堂活动设计
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1380 30元
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王敏:在任务型教学中渗透国际礼仪教育(说课展示)
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1097 30元
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夏瑞雪:在任务型教学中实现语言、品格、思维融合(说课展示)
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2175 30元
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尚梅林:基于多元目标的国际理解教育实施路径
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766 30元
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黄晓璐:让孩子理解 “传统文化”(课例展示)
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800 30元
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龚亚夫:多元目标的英语校本课程
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2190 30元
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彭松洁:让孩子表达中国元素(课例展示)
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704 30元
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周诗杰:中华优秀传统文化融入英语教学的思考——课堂教学的角度
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988 30元
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夏谷鸣:基于全球化的英文教育任务与使命——漫谈英语教材的本土文化元素
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901 30元
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温爱英:英语学科之语言能力——从如何测到教
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642 30元
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邵艳红:英语课堂新品格——把学生培养成会读故事的文化人
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1040 30元
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鲁子问:做一名“有文化”的英语教师——文化传承与交流背景下的国际理解教育
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1167 60元
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付春敏:英语教学中跨文化交际素养养成路径
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790 30元
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彭晓飞:传统文化走进英语课堂案例分享——基于《牛津英语话中国》的编写理念
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1088 30元
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