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王晓东:指向核心素养的小学英语课堂学习活动设计
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付春敏:以言语任务建构的国际理解教育新路径
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邵艳红:成长英语分级任务手册中的素养浅谈
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龚亚夫:培养语言能力与发展学生核心素养结合的任务设计
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经典名著《小王子》整本书导读微课
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孙晓慧:基于英语学习活动观的阅读教学设计案例
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孙晓慧:如何设计迁移创新类活动
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孙晓慧:如何设计应用实践类活动
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孙晓慧:如何设计学习理解类活动
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孙晓慧:英语学习活动观的概念与内涵
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龚亚夫:任务型教学推进核心素养落地
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尹君:成为更好的学习者——英语教师的文化素养提升之管见
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刘琦:新课程标准背景下的教案设计
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杨晓钰:英语教学目标的设定与课堂活动设计
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孙婕婧、邵纯:班级英语阅读集结号,为孩子的课外英语阅读开一扇窗
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刘晓灵、黎燕:暑假作业创新布置,让孩子们爱上英语
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鲁子问:英文名著阅读指导:读什么、怎么读?
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李宗玥:趣味亲子阅读——家长如何帮助孩子叩开英语绘本阅读的大门
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夏瑞:基于核心素养的英语课外文学经典阅读教学《夏洛的网》为例
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张金秀:中小学英语整本书阅读的理念和实践
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