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沈倩:基于学科核心素养的初中英语课堂活动设计

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这次课标修订也把提炼学科核心素养作为一项重点工作。众所周知,初中英语课堂活动是教学的重要组成部分。

【明师访谈录】方化:设计公开课例时如何定位教学目标

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  方 化   济南师范学校附属小学英语教师,小学英语学科带头人,多次担任山东省教师远程研修省级课程专家,承担省级课程资源专题开发、国培课程资源开发指导等工作,个人独立承担市级科研 课题,鲁科版《小学英语

朱萍:如何开展过程写作教学(试听课)

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国家中组部 “万人计划” 教学名师,教育部 “国培计划” 示范性教师工作坊高端研修项目主持,市团队发展计划英语写作团队主持人,中小学外语教学专业委员会常务理事。

圆桌论坛:自然拼读校本课程-刘莹、李娜、郝萌

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原北京市海淀区小学英语学科带头人,北京市石油附小英语主任教师, 2001年被评北京市小学英语特级教师,2016年被北京市教委聘为北京市名师工程实践导师, 2001年以来承担大量国培项目和农村送教工作

朱萍团队:中学英语五步写作教学入门

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国家中组部 “万人计划” 教学名师,教育部 “国培计划” 示范性教师工作坊高端研修项目主持,市团队发展计划英语写作团队主持人,中小学外语教学专业委员会常务理事。

朱晓燕:英语教师如何应对课程创新改革

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从事职前外语教师培养和在职英语教师培训工作将近30年,负责主讲“外语教学法”、“英语教材分析和教学设计”、“英语新课标解读”、“外语教师专业发展路径”、“课题研究方法和教研论文写作”等课程,长期参与全国各地国培

鲁子问:脚踏实地,关注课堂中发生的教育改革

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找到大学老师-教研员-跟随者的工作坊模式,找到引领性的名师,做好团队建设。   【版权声明】 本视频为鲁子问教授独家接受明师学院采访内容,如有任何侵权,我们将付诸法律途径。    

王若语领读《如何阅读一本书》精读营·第二期

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关键词:复盘 读到书的最后一页,接下来的工作才开始,把书中的精华经过思考实践,在实践中验证调整你获得的结论和方法。   本课程为线上虚拟产品,一经售出,不予退款。

谢忠平:基于阅读支架的过程性写作实践探索

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曾担任上海市教材审查委员会委员,曾参与《上海市英语课程标准》的审核工作,现在是上海市教材编写组核心成员。

樱桃老师:自然拼读之26个字母

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【樱桃老师介绍】 樱桃老师,在英国留学工作生活15年,留英期间取得儿童教育心理学硕士,并取得英国教师资格证,现为伦敦一家小有名气的私立学校老师。