【讲师介绍】
文晓静：重庆两江育才中学教师
重庆市高中英语优质课大赛一等奖
重庆市教育学会乡村教师帮扶计划送教下乡讲师团成员
重庆市高中英语论文大赛一等奖、二等奖

【课程介绍】
本课程定位于高三第一学期，学生通过参与“感知--探索--领会--创造--思索”的教学思路，有层次的推进教学，实现在做完型填空时候能从深层次理解找寻到作者情感线索的重要性到运用，最终达成知识迁移，为他们自主学习和可持续性学习创造有利条件。使用的文本是通过研究近五年来全国各地高考记叙和夹叙夹议文体的完型填空并节选的素材。对于高三学子词汇障碍小，内容较易理解。通过练习这些节选，来让学生领会高考完形题裁的相对吻合度（即通过讲一个他人的故事或者作者自身的经历来反应一种人物品质或者折射出主人翁的世界观和价值观）；深入思考其叙述方式的展开需要借助于情感变化的线索以达到文本的升华；在创造性思维活动进行期间学会合理质疑，初步形成并内化批判性思维意识，在习得语言知识、强化语言能力过程中提升思维品质，充分体现核心素养。

【课程展示】

层层讲解，从深层次剖析如何在完型结题中应用到作者的情感线索

完型题的深入讲解不仅仅是花式做题，还可以采取题目设计的方式掌握规律