2019年暑期中小学英语教师公益网络研修(小学)

2019年暑期中小学英语教师公益网络研修(小学) 扫二维码继续学习 二维码时效为半小时

(226评价)
价格: 299.00元

关于举办“2019年度

暑期中小学英语教师公益网络研修”的通知

 

 随着英语新课标改革、核心素养培养要求、听说教学测评加快落地,中小学英语课堂正发生着深刻的变革,英语教师教学理念和技能水平的提高,将是新一轮教育改革的关键。

 明师国际教育研究院于2018年成功举办两期大规模“中小学英语教师公益网络研修”活动。应广大教师要求,研究院联合北京外国语大学、华东师范大学、加拿大西安大略大学学术机构,发起“2019年度暑期中小学英语教师公益网络研修”,从教学方法、教师成长和课堂教学三个维度,提高英语教师教学素养与教学能力,促进我国基础教育改革与发展。具体事项通知如下:

 

一、面向对象

    全体小、初、高英语老师、教研组长、备课组长、教研员。

 

二、研修时间

  2019年7月15日—2019年8月4日

 

三、研修计划

    1. 课程安排与内容

时间

主题

学习方式

课程目标

7.15-21 

教学方法与技能

6节课程+ 直播指导+资料分享+互动答疑

重点教学方法指导,在实践案例分析中反思、启发

7.22-28

教师成长与素养

6节课程+ 直播指导+资料分享+互动答疑

提升英语教师自身素养,增强职业信仰。

7.29-8.4

课堂教学与课例

(小、初、高)

6节课程+ 直播指导+资料分享+互动答疑

落地核心素养,优化课堂教学。

    

    2. 公益导师招募

本次研修将设立“公益学习资源频道”,面向优秀教研员、教师招募公益导师,让更多的教师受益:

1)直播分享,为研修学员直播授课指导。

2)资源分享,课堂实录、优质教学设计、课件、试卷、测评练习、作业等相关资源。

3)讨论答疑,与学员一起主题讨论、互动答疑。

 

四、研修亮点

  亮点一:区域定制,因地制宜。

  主办方可根据各教研地区和学校的英语教学实际情况,开设地方研修频道、定制课程,并在活动结束后生成「区域学习报告」。

  亮点二:课程面广,层次丰富。

  研修课程围绕教学方法、教师成长、课堂教学三大板块,进行多维度课程设计,不仅有顶尖专家的课堂理念学习,还有优秀一线教师的实操落地,同时还配有课后资料分享、群内提问和专家答疑环节,使学习流程更加科学,学习效果更显著。

  亮点三:互动性强,参与度高。

  通过社群互动、组团学习、主题讨论,不仅能提升自身专业素养,拓宽教育理念,同时还能与全国英语教师同行互动学习、持续探讨。

 

五、参与流程

1.组织报名:各学校、教研室根据主办方的安排统一组织报名。确定学员名单,填写报名表(见附件)。本次公益研修活动只接受20人及以上团体报名,不接受个人报名。

2.学院注册:各学校、教研室与明师各地区负责人联系(见附件2),统一注册开通学习账号。

3.入群学习:团队负责人组织学员加入“暑假公益研修群”,在线学习课程,参与学习讨论。

4.结业评奖:完成学习任务,颁发学时证明,组织评奖。

 

六、结业与评奖

    1. 结业

    活动期内研修内容完成度80%以上,并在至少3门课程的“评价区”提交不少于100字的学习反思与心得。将获得由中国教师协会和明师国际教育研究院联合颁发的“研修学时证书”。

    2. 评奖

    1)优秀学员奖

    100%完成学习进度、所有课程均提交不少于300字的心得,或提交一份主题相关教学设计成果,将获得由主办方颁发 “优秀学员证书”、价值200元的“英语教师成长资源包”。

    (二)优秀组织奖

    积极参与并组织超过50名学员参与本次公益研修项目的机构(学校、教研室)或教研团队,将获得由主办方颁发的“优秀组织奖”证书、价值2000元的“英语教师成长课程与图书资源包”。

    (三)优秀团队奖

    本次公益活动采取团体报名方式,所有学员顺利结业的团队,将获得由主办方颁发的“优秀团队奖”证书,团队每位学员将获得价值100元的“英语教师成长资源包”。

小学课表

序号

课程类型

课程名称

授课教师

1

教学方法

绘本的主题意义探究

鲁子问:教育部《英语课程标准》专家组成员

2

从纯文本到多模态语篇—— 信息时代的阅读素养培养

刘晓斌:华南师范大学外文学院英语系主任

3

实施单元整体教学,提高英语课堂效益

陈李明上海市静安区小学英语教研员

4

小学英语语法教学的困惑及对策

朱虹上海市长宁区小学英语教研员

5

走向深度与融合的英语“听说教学改革”

杨晓钰:西南大学外国语学院教授

6

教师成长

如何写好一份优秀的教案

叶恒:明师学院金牌讲师

7

校本研修与教师专业化成长

杨美俊:北京西城教育研修学院

8

中小学英语教师的专业发展

刘道义中小学英语教材主编

9

英语教师职业发展的无限可能

李晨:北京外国语大学网络与继续教育学院英文讲师

10

教师的角色理想与教师基本功

卜玉华:华东师范大学“生命·实践”教育学院副院长

11

示范课

人教版 四年级 Weather

高慧:教育部“国培”专家

12

三年级 语音课 Phonics E

吴芳浙江省湖州市东风小学副校长

13

六年级 绘本教学 The Smartest Giant In Town

李蕾:深圳市福田区荔园外国语小学英语教师

14

五年级 文本阅读 My Mum, the Aeroplane

麦致菁:澳门培正学院老师

15

五年级 语法课 小学英语时态复习课

刘君黑龙江省大庆市万宝学校

16

3首歌曲教唱活动学习理论指导

李宗玥:台北市外语启蒙教学发展学会理事长